鲸鱼外教培优学会提问是你对英文绘本最起码的尊重tk770小六图库

发布日期:2019-09-30 15:29   来源:未知   阅读:

  他们的观点大致分为两派,一派认为不应该向孩子提问,因为他们觉得这样做会干扰孩子听故事的思路,破坏故事的完整性,而且很可能会让孩子感觉到阅读英文书是件有压力的事;另一派则认为提问是必要的,因为孩子和大人不一样,如果只是把故事读给他们听,让他们被动的接收却没有互动,孩子就没有兴趣读下去。

  乍一看,两方家长似乎说得都有道理。但基于我所学习的教育理论和在美国教书时积累的教学经验来看,我更赞成第二派家长的观点——英文亲子阅读是需要提问的。为什么呢?

  首先,当孩子年龄还小的时候,尤其是当他们还没对英文阅读产生兴趣的时候,注意力是容易分散的。这时就需要家长通过提问主导整个阅读活动,提问不仅不会干扰孩子听故事的思路,反而能抓住他们的注意力。

  其次,别看很多英文绘本只是薄薄一本书,文字也并不多,但是它们包罗万象,细节精致,包含的信息量丰富到令人惊叹,孩子到底能理解或者想象到什么程度,他们是否读出了细节,需要家长有意识地去启发引导,这样不仅能够帮助孩子培养思考、观察和分析能力,还能让英文绘本的作用最大化。

  最后,与“家长读孩子听”这种阅读形式比起来,提问让原本单调的阅读活动变得更丰满,当孩子回答问题后,家长及时给予鼓励和肯定,会让孩子获得成就感,增强英文阅读的兴趣,长此以往,能够帮助孩子养成英文阅读,尤其是精读的习惯。

  相信很多家长不太清楚。在这里,我要给你介绍一种“CROWD提问法”,它是美国国家阅读委员会推荐的精读方式。我带小米阅读英文绘本时也一直在使用。

  可能有家长就会问了:CROWD提问法是什么?应该怎么用呢?接下来,我就以Sheep in a Shop 《小羊在商店》为例教给大家如何使用CROWD提问法。为了帮大家更好地理解CROWD,我先为大家简单介绍一下Sheep in a Shop的故事梗概。

  五只小羊为了给朋友准备生日惊喜而去商店买礼物。它们挑来挑去,最后选择了一个沙滩球。但是付钱的时候,它们发现钱不够了,最后想了一个好办法,剃掉了自己身上的羊毛用来交换礼物,之后就高高兴兴地回家为朋友过生日了。

  CROWD提问法其实是五个英文单词的缩写,代表了五种不同的提问方式。它能够让孩子有针对性、有方向性地进行思考,对精读习惯的培养也大有裨益,我们一个个来看。

  这种提问方式是基于绘本的图文内容来提问,孩子能够从文字中,或者通过观察图片找到问题的答案,它的目的是让孩子主动投入到故事内容中,对故事产生兴趣,并且有自己的思考。

  当看到这一页时,我问小米:“为什么小羊们在看挂历?“ 这个问题就是可以从文字部分直接找到答案的。小米看了看这一页,tk770小六图库然后告诉我:“ A birthday is coming.”(有只小羊要过生日了)我又继续问:“它的生日是哪天呢?” 想要回答这个问题,就需要仔细观察图片了,小米盯着图片看了半天,然后告诉我:“五月十一号。”

  用这种提问方式问出的问题一般不会很难,孩子们通过观察就能够给出答案,我个人更倾向于针对图片内容的提问,因为孩子对于图片的敏感度比文字更高些。

  顾名思义,就是帮助孩子回忆故事内容,其实也是一种复盘,对孩子看过的内容进行强化,让他们有更清晰的印象和理解。

  在读完一本书之后,家长可以假装自己忘掉了故事内容,对书中的一些情节进行提问。当时我就问了小米这样一个问题:“咦,小羊们逛商店时,很多东西都非常好看,他们最后选了什么作为朋友的生日礼物来着?”

  这样的提问方式,能让孩子像反刍一样,通过回忆把刚读过的内容重新梳理一次,有助于他们巩固故事里学到的知识点,也对增强记忆力有帮助。

  这种提问方式是基于书本内容,提些相关的开放式问题,也就是说这类问题没有标准答案,目的是让孩子发散思维,大胆发挥想象力。虽然孩子们很乐于回答这类问题,但是它对家长的要求比较高,因为提问时也需要发挥想象力和创造力。

  我当时问小米,如果你在给爸爸买礼物的时候,店老板不收钱,他要你用自己的一样东西来交换,你会用什么来换呢?小米说:“泰迪熊吧。”

  作为老爸的我内心一阵窃喜,因为她每天晚上都会搂着这只熊睡觉,在我眼里这只熊就是她的宝贝。所以我当即就问她为什么,以为她会说些父爱无价之类的话,结果没想到她说:“因为这样一来,爸爸就可以送我一只新的泰迪熊了。” 好吧,虽然这个回答有点扎心,但既然是开放式问题,孩子就有极大的可能不按套路出牌,这个时候需要继续发问,往往会有意想不到的结果。

  这种提问方式主要针对故事内容的六大元素:who(人物),when(时间),where(地点) ,what (做了什么),why (为什么) How(怎么做)提问 ,帮助孩子梳理故事逻辑框架。

  在读完故事后,我就向小米提了几个问题:谁想为朋友买生日礼物?(Who)它们去哪买礼物了?(Where)? 它们看上了什么礼物 ? 遇到了什么问题?(What?)它们怎么解决了这个问题?(How)在实际的操作中,问完这些问题,家长就能判断孩子们到底有没有读懂这个故事了。

  我觉得这种提问方式对刚接触写作的孩子也特别有帮助,因为一般的故事类文章都是通过这些要素构成的,梳理故事的几大要素,其实就相当于教给孩子如何进行写作前的故事框架的建立。

  这种提问方式是将书中的内容和现实生活的实际联系起来,向孩子提问,让孩子不只停留于书本表面,而是能将一些知识运用到实际生活中。

  读到小羊们准备为沙滩球付款时发现钱不够了,我就顺势问小米:“如果你自己在餐厅吃完饭,发现身上带的钱不够了,你会怎么办呢?”

  她回答:“我记得爸爸的电话,我会打电话给你,等着你来付钱。”我又继续问:“那如果爸爸因为忙别的事,没有接电话怎么办呢?” 她就把妈妈、爷爷、奶奶甚至小伙伴都说了一遍。最后在我的引导下,她总结了一条经验:一定要记住三个紧急联系人的电话号码,以备不时之需。

  在进行提问时,家长可以根据绘本的内容来把握,延伸出一些生活常识,或者哲理的启发与讨论,最终的结果是让孩子能够独立去思考,形成自己的观点。

  在进行英文亲子阅读时,提问是必要的,提问的方法也特别重要。CROWD提问法非但不会损坏孩子的阅读体验,还能让亲子阅读事半功倍,非常适合用来培养孩子的阅读兴趣和精读的习惯,宝爸宝妈不妨立刻操练起来。返回搜狐,查看更多